上了快三個月課了，課堂氛圍真的相當好�；�本上是小班解釋傳授繼承傳授功課或聽老師教課，有問題的話，老師會在陳說完在這以后指出來，并給出一些更好的表示方式。老師們都很知心，每次和他（她）們談天都很開心，課外知識拓展的尤其豐富，現在課程快完結了，感覺獲益匪淺。

   另外不需求擔心做六級題對考四級沒有幫助，由于題是人出的，對于四六級內里本質意義的分類是人定的。當然這兩波人往往不認識，這也是為啥會有''超綱''的原因。

   碰到摸棱兩可的地方（即除掉法剩下了兩個解答）：回到原文，再讀一遍。（4）選那一個ZHUI追靠近原文意思的。就是ZHUI追符合文章zhong心的。

   句段匹配題ZHUI追先做，這道題ZHUI追簡單，主要利用定位法來做題，注意關鍵詞和特殊詞。假設碰到不容易匹配的句子，想的起來看看原文和句子中一些單詞是否為近義詞，能否調換。

   袁哲舉了個例子，考蟲App可以下載教輔材料。一位天津用戶反饋這個學校的校內網沒法下載，當時有位考蟲工程師在天津歇假，看到消息直接趕到這個學校，找到這位用戶，弄清楚原因，回到公司就把問標題解釋題決了。

   頭頂一束聚光燈，照亮了講臺以及講臺附近，NO.1排座位稀稀落落到地上坐著學生。教室后半部分黑漆漆一片。新東方名師尹延覺得有些瘆得慌。

   寫范文時刻能用長句就用長句，能用短句就不用錯句，寫完了拿去英語老師那邊求求老師幫你改一改，讓老師給你提提建議，改好了在這以后就背下來。另外寫文章時刻盡量多用一些多方位句型，但不要不活潑不具有活力突兀，這樣碰到不太好寫的話題時也不zhi于太過窘迫。