在國內，英語或其他外語的朋友應該更多地關心注視中國文化的研究。當她們花數目多的時間在外語上時，她們有可能忽略了對中國文化的研究。對于以英語為人的共同體標準語的人來說，大部分數時刻她們都會接觸到成語和俚語。當你或者個孩子的時刻，習語和俚語有可能會使你困惑，但是連續不斷的接觸會增加你對這些個單詞的熟悉，這樣你就可以將她們融入你的辭匯中。假設你正在學習英語，你有可能會碰到一些成語或俚語，但你不確定她們的意思。

   熟讀英語短文是把自己放入英語環境的有效方法，還可以訓練自己的語感，語感在以后的口頭表示中，很多句子將不會留在你的大腦中，使你的頭腦腫脹、頭暈、痛疼，你會盡量加快吐嘔。在寫文章中，背誦材料中有很多優美的句子，她們會從你大腦的“記憶庫”中跳出來，幫助你變得更加聰明。背誦很多課文后，你可以靈巧高超地運用西方思維來造句，因此使課文更加真實，這樣你就可以輕松地寫文章了�；蛘�，假設你碰到一個完形填空問題，甚對于不知道句子的意思，你可以得到你填寫的單詞。這就是你的感覺。這樣你就防止了很多不不可以繞一下不準確，你的成績也會越來越高。

   不錯滴的寫文章必然涉及到到文學創作。能讓英國大學教授哭的文章具有很高的英語文學水平。但是，這個人是相當不容易的，除了正規大學英語專-業高才生外。其他專-業的學生沒有專-業老師引導這實際上是沒有可能的。英語培養訓練：聯系標題，這樣在進行米青讀的同時，從作者的高度來閱覽這篇文章，總結賅括出問題的規律和原則，并得到了高分。

   美語培養訓練，問題在于你有認識地主動改正發音嗎?不幸運的是，英語從來沒有就不是關鍵點，關鍵點是語法和辭匯，由于卷子要考這個內里本質意義。固然我們知道我們的發音不是很好，但很少有學生采取積極的發音。一些學生有這種認識，但沒有條件這樣做。這就是時期和地理條件的原因，畢竟還不如大城通稱里的學生優良的條件；總之，由于沒有主動的認識和缺少連續不斷的行動力，自己不去標準音，積累到后來那就悲劇了。

   能聽懂講話者述說的意義、意圖和感情身姿神色的變化的表示，講話調調和節奏；能通過聽掌握平時生存話語的總體深刻深思的線索，并得到主要信息、觀點日文化環境�？梢越o自己的或另外的人的經驗，一個簡單不長的口頭描述，表示自己的意見，可以挑選合適的語言方式，如，直接的或委婉的，從根據不同的場合和表示溝通對象的不同身分，進行平時交流。表示的意思和想法，并聯系用手做姿態、神態等非語言手段提高溝通成果，克服語言障礙，并維持自信溫和舒服暢快通。