在備考英語等級考試口語的過程中，有很多學生背誦英語成績考試閱覽文章，以練習英語口語。物質的真實物質情形上，這是一個典型的過關原因。例如，有很多學生每天背誦300篇漂亮的文章。由于這個，她們的寫文章有了比較大的提高，但她們的英語口語或者很差。這是由于她們沒有挑選符合英語口語學習的材料。

   也許你會眼光短淺的放不下于手中工作、短時間之內的薪水。但是從以后的角度思索問題：隨著中國融獻身到社會界經濟的新形勢下，多元文化環境著手對人才提出了更高需求，未來一定是英語實用型人才的天和地，英語流利不錯滴的人，無論晉升空偶然者薪酬都會有比較大提高。為什么馬云能帶領阿里吧吧走向全地球上？相信有一些至-關重要就是他的英語水平。

   您是否注意過,當您的朋友改說外語時,他的臉也變成“外國人的”了，假設說德語則是德國人的臉,說英語則是英國人的臉,學習外語時,聽廣播是掌握準確發 音極為重要的手段。我想,用不著說,其前提是必須自覺而積極地對待它�！白屑毬犅牎蔽覀兯�知道得清楚的每個音,比我們自己對它的想象長些或者短些,弱些或者弓雖些 。假設每次我們姑且有只是靠近于掌握著手困難,之后是平衡的、有信心的提高。

   英語老師在平時的教學環節主要以口語教學為主，上課內容多樣化，涵蓋了詞匯、句子、語法、俚語等方面的教學。首先在每天課程的開始時，珮文的老師通常會給職場新人們講個英語笑話，既活躍課堂氛圍，也讓他們了解英語的一些文化。接著老師放一段大概10分鐘左右音頻，然后各個小組進行討論后，派一名組員上臺敘述所聽到的故事。英漢互譯環節老師說漢語，學員將自己聽到的漢語翻譯成英語，這種方式很好的鍛煉了職場新人們的英語翻譯能力。

   英語學習和漢語學習的區別在于英語讀音可以看單詞。英漢語言在構詞上存在比較大差別。造成學起來比較困難，有些人甚對于覺得厭煩和害怕學習英語，況且覺得自己不可以以熟悉、更不用說學好英語的了。影響英語學習的主要原因之一是缺少語言環境，運用機遇太少。實際上，學生不需求害怕它。直言不忌諱地說，學習英語只需求掌握兩個要點，第1個是單詞，第二個是語法。只要背單詞，語法扎實，學習英語有什么困難？

   回到了家里，有的家長沒有很好的英語基礎，不確定自己教給學員的東西是否準確；有的家長忙著做事作，沒有時刻間加入學員的英語啟蒙。學員們通過學科學習，在不同的語境中，運用英語進行溝通，脫離傳統的英漢互譯的英語學習標準形狀，培養她們的美式思維。通過米青巧靈巧高超的課堂環節預設，激發學員的學習興趣，為學員的郭際化未來注入愛與希望。